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浅谈如何打造小学数学快乐课堂教学

摘要:
学生的学习是一种个性化行为,快乐的数学学习是学好数学的动力。作为教师,首先就要打造快乐的数学课堂。既在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,打造快乐的数学课堂教学应做到以下三件事:
作者: 余朝静
作者单位: 四川省凉山州冕宁县惠安镇中心校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学快乐课堂教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年7月6日
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