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浅议小学数学课堂教学生活化之策略

摘要:
《小学数学课程标准》指出,“人人学有价值的数学,有价值的数学应该与现实生活和以往的知识体验有密切的关系,是对学生有吸引力、能使学生产生兴趣的内容”。因此数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联系点,并架起桥梁,使数学知识因贴近生活而变得生动有趣。从而增强学生学好数学的内驱力,激发起学习数学的浓厚兴趣,提高数学修养和实践应用能力。
作者: 黄椿惠
作者单位: 乐业县新化镇中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学课程教学生活化
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年7月6日
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