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如何提高学生感悟文本的能力

摘要:
语文学科的性质是什么?“课标”指出是工具性与人性的统一。语文课与其它课程的最大区别也在于前者是通过品读语言文字,感悟渗透在字里行间的作者情感和思想品质,学习作者的表达技巧,最终实现工具性与人文性的统一。感悟文本已经越来越引起多数小学语文教师的关注。如何提高学生感悟文本的能力呢?
作者: 黄椿惠
作者单位: 乐业县新化镇中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文感悟文本教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年3月25日
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