小学数学教学中学生问题意识培养的策略

现阶段，教师开始关注学生问题意识的培养和发展，特别是在数学这门学科中，该学科目的性以及抽象性会比较强，所以学生想要掌握数学知识就需要具备一定的逻辑思维能力，可以思考老师所提出的数学问题。在实际数学教学阶段，老师应当注重发学生的问题意识，让学生能够自主的参与到更为多元化的思维活动之中，提升学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。结合当前小学生问题意识培养现状进行探究，制定出更为合理的培养策略，帮助学生掌握数学内容，发展学生数学认知能力，提高课堂的教学效率。