思维可视化在小学数学课堂教学中的运用

在创建小学数学说理课堂的过程中，老师们需要注重推崇思维的可视化发展，借助可视化的教学形式，使得数学知识能够从隐性抽象转变为生动和形象，创建良好的课堂教学氛围，合理的使用图形教具及思维导图等，并以课后时间拓展等多方面入手进行教学，优化教学方案，打造出更为高效的数学教学课堂，积极总结教学经验，促进学生思辨能力的发展，让学生可以更好的使用数学知识说理，弄懂题意，清晰的表达出解题的思路，创新说理课堂构建的新路径。