摘要：
对于幼儿园而言，全阅读指向全领域阅读，通过在幼儿阶段较低的学习压力之下，借用主题活动来培养学生教好的阅读习惯与阅读兴趣是现实可行的。基于绘本作为基点所展开的主题活动，将帮助学生在发现湖北资源丰富性的同时，也挖掘出阅读对于要学与发展的重要价值，从而将绘本内容与幼儿的阅读能力培养相结合，使得主题活动的实施具有较强的生活化、趣味性与综合性。因此在主题活动设计时，要基于全阅读的相关要求，关注绘本资源的开发与建设，从而将绘本阅读渗透在主题活动之中，充分的发挥其对幼儿发展的价值，使得绘本阅读活动真正实现推动幼儿全面和