核心素养导向下的小学语文教学策略

新课程改革进展如火如荼，新课标的提出更是强调了“核心素养”这一概念。可以说，核心素养对小学语文教学起到了高屋建瓴的指导性作用，值得每一位小学语文一线教师学习和研究。当前，在新课改和双减政策的要求下，进行核心素养导向下的小学语文教学指导，对提高学生综合素质有着至关重要的作用。本文将从语言、审美和文化三个维度来进行核心素养任务群的解读与实际操作中的相关应用案例，为一线教师提出可供参考的建议和举措。