方法助力课堂，兴趣引领智慧——记名字游戏激发低年级学生自主识字初探

识字是每一位学生在学习语文初期非常重要的一部分，而我国汉字博大精深，低年级学生由于自主意识较为薄弱，又承担着较大的学习压力，因此学生的识字效率较低。因此，教师应通过教学方式的改变，积极引进有趣的教育方式帮助学生更好的学习，同时激发学生自主识字的兴趣和能力，提高学生的能力。因此，分析游戏激发低年级学生自主识字十分关键。