信息技术环境下小学数学微课教学设计与实践思考

微课以信息技术为基础，整合课程教育内容与教育目标，整合丰富的数字学习资源，辅助“教”与“学”活动。由于微课内容精炼、时间较短且多样有趣，非常符合小学生的年龄特征与认知水平，借助微课资源服务于小学数学课堂教学，从根本改善过去教师“一言堂”的学习状态，为数学课堂注入生机与活力，提升数学教育实效性。为了更好地发挥微课教学优势，实现高效率、高质量的数学教学目标，本文基于信息技术环境下小学数学微课教学设计与实践进行探讨分析。