对小学数学易错题提前干预的方法研究

国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化、强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学习的选择性。适应新课程教学改革的要求，提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地，富有个性和创造性地学习，坚持教学模式的多样化。教学要突出实用性、系统性、汇集重难点知识讲解、题型讲解、规律方法总结。然而上好一堂数学课，提前的准备工作必须要做得十分充分，不仅要备课本，同时也需要备学生，学生即参与课堂40分钟的听讲、练习，还需要掌握纠正错题的方法。下面我将结合我的教学经验实例阐述“对学生易错题提前干预的方法研究”的几个观点。