摘要：
英语课程标准要求教师为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过体验、感知、实践、参与和交流学习语言，能用所学的英语做事情，并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。这就要求我们教师在课堂教学中要设计有效的教学活动，以学生为主体，以活动为中心，构建任务型课堂教学模式，为学生创设良好的语言学习氛围，使学生能够进行有效的语言交流。然而，一些教师在课堂教学活动时过于注重活动的形式，忽视了活动的有效性，尽管教学活动轰轰烈烈，学生高高兴兴，活动内容却与教学内容几乎无关。这样，不但学生的语言运用能力得不到提高，学习质量也无法得到保证，使课堂活动只是流于形式。