浅谈新高考3+1+2模式下的物理教学

基于分析“3+1+2”高考模式下的物理教学实施策略。首先分析出当前高中物理教学实施的难点，因为教材的差异、学生的学习方式等问题，导致学生产生物理难的心理情绪。其次分析出通过教师创新教学方法,降低知识难度,体现物理价值三种途径，逐渐激发起学生学习物理、探索物理的兴趣与动力，促使学生认识到物理知识的应用价值，由此进一步认可物理科目。