翻转课堂下高中生物核心素养的教学实践研究

随着教育改革的深入，新的课程标准中对学科设置的教学目标发生了转变，将学生核心素养的培育作为教学的重点，使学生可以得到全面发展，在翻转课堂下高中生物的教学同样如此。然而在教学课堂的实践中，有很多教师对这种教学方式没有进行充分的理解，使其进行的不是很彻底，导致教学过程不能有效达成目标。下面笔者就对高中生物课堂的这种教学模式的实践进行探究。