在小学音乐课堂中开展多样化教学的策略分析

新课程改革背景下，“核心素养”成为小学音乐教学的重要指引，围绕核心素养出发创新音乐课堂教学理念与教学方案，带来多样化的教学内容，深化音乐学习体验，既有利于激活小学生浓厚的音乐兴趣，提高音乐教学实效性，也有利于凸显音乐课程育人价值，培养学生良好艺术修养，提升综合素质。基于此，本文整合笔者实际教学经验，探索教学新思路与新方法，对小学音乐课堂中开展多样化教学的策略进行分析探讨。