摘要：
由于学生之间有个体差异性，因此，在同一个班级里，也会有很大的学习差异，甚至存在着严重的两极分化的问题。语文是基础学科，作为一门应用性较强主要科目，与我们的生活是息息相关的。新疆少数民族由于缺少使用国语的环境，其教学质量一直不容乐观，在传统的教学模式下，有一些本就对国语没有浓厚兴趣的学生认为国语学习是枯燥乏味的，久而久之，就丧失了学习国语的兴趣和动力，进而成为了班级里的学困生。因此，作为教师，要找准班级学生学业两极分化的原因，根据实际情况，采取有效措施，进行因材施教，提升学生的学习效率，尤其是促进班级里新疆