• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>童话世界,童化解读

童话世界,童化解读

摘要:
童话世界是儿童的世界,通过童话的教学可以积极的调动出儿童的阅读兴趣,激发儿童自身的充满童趣的想象力与创造力。不同与成年人的世界中所说的“童话里的都是骗人的”,对于儿童来说,童话世界是美与幸福的象征,一个个幸福的童话故事编织出了幸福的童年。在教学过程中,教师需要以一个儿童的视角去聆听童话故事,感受童话世界,去引领学生进入童话世界,也让童话真正的进入儿童的内心世界。
作者: 叶卓冉
作者单位: 广东省东莞市南城中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G652.2
关键词: 童话世界;小学教材;儿童的思维;儿童的行为;儿童的语言
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月26日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)