摘要：
语文科目是小学学习中最基础的科目，语文科目的学习包含了听说读写四大方面，而读在这其中占据着非常重要的地位。语文的阅读教学也一直是小学语文教学中的重点内容，阅读理解能力决定了写作水平的高低。但是小学生对于语文的阅读没有兴趣感，积极性也不高，鉴于小学是阅读意识的建立、阅读能力提升的黄金时期，所以小学语文教师要在日常的阅读教学过程当中，转变阅读教学思路，利用多元化的教学手段来吸引小学生们对于阅读的注意力，激发他们潜在的阅读能量，从而促进小学生们阅读理解能力的提升。本文从小学语文阅读能力的基本内容入手，分析了当前