让语言“甜”一些，让课堂“暖”一些

马卡连柯曾说过：“同样的教学方法，因为语言不同就可能相差二十倍。”这充分说明语言是教师教学的主要武器。苏霍姆林斯基也说：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”由此可见，教师确实要在教学过程中不断探索和提高自身的语言素养。