在活动中如何设计好问题

新的STEM教育理念的广泛提倡对当前小学科学教学提出了新的任务，当前学生除了要具备较好的知识学习能力外，还需要进行活动探究去解决一些实际的问题来提升自己实践能力，同时注重学科素养和实践能力的培养。而充分的探究需要我们合理设置探究活动，也是提升学生的综合素质的保证。目前，小学科学的活动理念由探究逐渐转向“科学探究”。在充分的探究活动中设置好的主问题，可获得事半功倍的效果。