摘要：
在新课改教学理念的逐步推进过程中，使高中生物教学机遇与挑战并存。教师要结合新高考模式要求，合理创设高中生物教学方案，有效启发高中生生物思想，促使学生在实践学习与自主创新过程中，逐步培养学习思维，建立学科意识，高效开展学拓展探究活动。教师要综合考量新课改教学模式特点及内涵，积极开展自主性、创新性生物学习活动，有效培养学生探索学习积极性，使学生对生物学科知识产生好奇心和求知欲，从而打破传统教育思想的禁锢，积极开展开放性学习过程。教师要结合新旧高考环境及考试要求进行分析与对比，有效创设新高考教学模式，拓展学生思