"画骨塑形"——小学语文习作"仿写"教学策略

小学阶段的学生由于年龄小缺乏生活阅历，在写作过程中很难将自己的经历或者情感表述清楚，独立完成高质量的作文对于小学生而言比较困难。因此，语文教师在训练小学生写作教学中，可以先从“仿写”教起，“仿写”可以将写作与阅读相结合，通过阅读其他人高质量的文章，学习其他人的写作优点，从而提升自己的写作技巧，提升作文水平。