小学六年级数学教学中的问题导学探索

随着教育教学方式的改革，小学课堂中的新型教学方式越来越多，课堂形式也逐渐丰富，问题导学就是其中一种。问题导学的本意为优化教学方式，提高学生综合素质，促进学生全面发展。然而在实际应用中，许多老师不得其法，导致问题导学在实施过程中出现各种问题。本文就调查发现的各类问题进行分析讨论，并有针对性地提出切实可行的方法建议，以优化问题导学在小学课堂中更好的应用，为课程改革提供助力。