小学语文作文教学中的小组互评模式探究

语文是我国义务教育所必须学习的内容，学科相对灵活，写作水平是体现语文素养的重要标志之一，作文评价是写作中的最后一个环节也是最重要的一个环节，传统的作文评价主要依靠老师，进而忽略了学生的主观能动性。小学高年级的学生处在一个关键时期，因为面临升学所以要培养学习自主性，所以笔者针对小学语文高分段学生作文自改互评展开深入分析，进而也有利于提高学生的学习自主性。