双减下小学美术课堂实施创意教学的策略

随着国家出台“双减”政策，小学美术课堂实施创意教学策略，从根源改善传统美术教育的问题与弊端，基于学科核心素养视域出发，全面激活小学生美术创作热情，培养鉴赏能力，塑造审美情趣，将“三位一体”教学目标落到实处，打造全新的高效美术课堂。本文从依托信息技术、指导作品欣赏、引领学做合一、巧用废旧材料以及组织研学旅行五个方面出发，探索新时期美术课堂创意教学策略，以期优化课堂结构、丰富教学实践，有效培养学生艺术想象力与创作力，提升学科核心素养。