新课程背景下小学数学生活化教学的研究

新课改背景下，教师对学生进行数学知识教学时，需要注重生活教学资源的引进，这样不仅可以提升学生的学习质量，还可以改变教学模式，提升教师的教学质量。所以教师在教学中，需要根据时代的特点，重视生活化教学的意义，帮助学生做到全面发展。本文主要分析新课程背景下小学数学生活化教学的策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。