有度让学，深入引思营造小学科学生本课堂

在素质教育大力推行的背景下，小学科学课堂也在不断寻求改革以适应社会需要。“让学引思”理念打造小学科学生本课堂，在重视学生的主体地位基础上，倡导学生自主学习，重视多角度思维方式培养，通过实际教学与理论结合，帮助学生更好的进行小学科学课堂的学习。本文将从“让学引思”理念下小学科学生本课堂的设计理念入手，开展对“让学引思”理念下小学科学生本课堂的教学实践讨论，帮助小学科学课程开展有效的教学工作。