小学班主任开展德育工作的思路及策略研究

小学阶段是学生世界观、价值观、人生观形成和发展的关键时期。在组织班级管理活动中，班主任既要立足于每一个学生自身的个性发展特点，又要发挥自身具备的育人功能，对学生进行道德情感教育和道德行为习惯养成教育，在引领学生通过班级活动实现身心健康的基础上，进而为学生的全面发展和终生学习打下坚实的基础。