基于核心素养的高中数学概念教学的误区及对策

基于核心素养的高中数学概念教学的误区及对策进行研究，先分析高中数学概念教学误区，然后阐述高中数学概念教学误区的解决对策，其内容包含：构建教学情境，激发学生兴趣；运用问题教学，展开概念探究等，目的在于有效提升高中数学教学质量。