浅谈小学数学教学中教育游戏的运用及价值思考

小学是学生夯实基础知识、养成良好习惯的重要阶段,但是传统的教学方式不利于学生的全面成长,更多的是理论知识的死记硬背,随着当前我国教育事业的不断转型,应基于小学生年龄特点及成长规律培养学习兴趣,采用切实有效手段提高课堂的趣味性、激发学生的学习主动性。本文针对小学数学特点进行分析,探索通过教育游戏的应用提高小学数学的课堂质量。