利用单元教学设计体现高中数学文化价值的策略

数学文化是人类文化的重要组成部分，是人类文明进步的重要体现。什么是数学文化，有什么样的价值，高中生如何理解数学文化及其价值，利用单元教学设计怎样体现高中数学文化及其价值，怎样利用数学文化培养高中生的数学观，是现行高中数学教材的设计理念，是《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）要求，是提升高中生数学素养的途径。