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浅谈小学“幸福课堂”教学方式

摘要:
随着新课程改革的不断深化,许多新型教育理念逐渐触及到了“幸福教育”。而教师只有通过幸福课堂教学方式的有效创设,才能培养学生产生幸福观念、幸福品质并且获得幸福能力,当这些能力转变为内在素质时,学生就会产生伴随自己一生的幸福感,这样的教育才是成功的教育。
作者: 杨贵玲
作者单位: 河南省鹤壁市淇县太行小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年21期
分类号: G652.2
关键词: 小学幸福课堂教学方式构建策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年7月25日
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