聚焦情境创设探究语文阅读教学

阅读教学是小学语文教育体系的重要内容，其对学生语文综合素养的提高起到至关重要的作用。在这其中，人物类文本阅读数量庞大，它对学生阅读、鉴赏、总结、实践都有一定影响，因此加强人物类文章阅读教学力度工作刻不容缓，利用情境创设法提升教学效率也是各小学语文教师必将落实的任务。基于此，笔者将从小学语文人物类文章阅读教学特征出发，综合探究其应用策略，望对各小学开展相关工作提供有力帮助。