关于小学语文课堂教学有效性的几点思考

统编教材下小学语文教学的有效性是值得思考的问题。笔者对小学语文教学的有效性有这几个方面的思考：一、自主探究的恰当引导。二、提高课堂互动的重视程度。三、课外阅读的延伸。教育方式的变革，教学环节的重组都对教学有效性造成了阻碍，教师在实际教学中，需要结合当下时代形势摸清学生实际能力，对整体的教育教学环节和教学方法进行一定程度上的革新，依据学生的真实反馈，对教学结构进行调整与完善，使其整体教育质量与显现出的引导作用得以加强，推动学生提高个人综合能力与语文学科核心素养。