高中数学课堂引入设计策略初探

高中数学课堂引入设计是新课程关注的焦点之一。引入通常是课堂教学的第一个环节，具有引人入胜的作用，能够吸引学生快速进入学习状态，对新知识的学习充满期待和渴望。很多高中数学知识抽象难懂，教师可以利用多元化的引入展开课堂教学，借此吸引学生的注意力，促进高效课堂的构建。结合教学实际，本文针对高中数学课堂引入进行浅谈，同时给出部分科学适当的引入设计策略。