初中道德与法治学科核心素养培养策略分析

在初中阶段，道德与法制课程是提高学生法律意识、培养学生良好品德的重要课程。随着教育改革的深入发展和素质教育的深入推进，道德与法治课程越来越受到教育界的高度重视，而新的课程标准和教育大纲也明确提出，需将课程教学与生活实践紧密联系起来，加强对于学生的教育引导，使得他们形成正确的人生观、世界观和价值观，增强他们的核心素养。本文简要阐述了基于核心素养的道德与法治教学实践的研究背景与重要意义，分析了核心素养的本质，并针对如何在教学过程中提升学生的核心素养，提出了自己的意见建议，希望能够给予其他教育工作者一定的参考。