小学美术教学中通过引入民间美术资源培养学生审美能力的教学探究

随着新课程改革的落地，美术教育逐渐成为素质教育的重要科目，在实现全面培养教育的基础上，对学生的全面发展有着重要意义。美术作为艺术培养的课程体系，既是对学生艺术个性的培养与潜能的开发，亦是审美品质及素养的培养，促使学生能够在美术学习中获得艺术与品质的综合提升。本文以一年级小学生为例，结合民间美术资源的教学引入，分析小学美术教学中学生审美能力的培养策略，以期提高教学质量，推动小学美术教育的良好发展。