对提高初中历史课堂教学有效性的思考

为课堂教学提供积极融洽的教学环境,从而增强学习者的课堂感受,是推进素质教育的有效方式。由于初中历史课程性质,教师需要在课堂教学中引入多样化的教学模式,从而使历史的故事性、体验性等得以全面展示,进一步加深学生对历史的认识,从而推动学校立德树人的教学目标有效实施。文章就初中历史课程的有效性教学作介绍,力求促进初中历史课程的良性发展。