巧用类比思想，促进深度学习--以人教版二下《有余数的除法》为例

如何促进学生深度学习？要巧用类比思想，把握知识点之间的生长点，找准知识之间的联系点，挖掘知识之间的探究点，运用已知解决未知，利用简单解决复杂的问题，让学生深入参与课堂，深层联结知识，深化应用意识，培养学生解题能力、思维能力，促进学生深度学习。