高中作文教学中建构审辩式思维的实践研究

高中语文新教材改革背景下，围绕着“思维的发展与提升”素养目标，提升思维品质，培养创新精神和实践能力被放在前所未有的高度。其中高中作文教学构建审辩思维是培育高阶思维的有效路径，通对引导学生不断地分析、审辩、推导与演绎、自我调节、创造的审辩思维过程，提升理性思维水平。对此，教师要以语文作文教学为载体，将审辩思维的培育作为重点目标，积极探索有效的方法以提高学生的审辩式思维能力，提升学生的作文写作水平。