浅谈高中数学中的心理健康教育

在高中数学教学中，让学生书写不拘泥于内容和字数的数学日记，真实地记录自己一天在数学方面的收获或者感想，通过这种方式，学生不仅可以有效的梳理知识，还可以把情绪充分地抒发，老师通过批阅也能及时地把控学生的知识掌握情况和心理动态，并针对发现的心理问题给予有效地疏导。