小学美术课堂教学中学生审美能力的培养

伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的核心素养水平培养再一次提出了新的要求，在这样的教育政策变化趋势引导下，美术课堂的相关教学优化问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一教学阶段就如何能够在课堂教学中培养学生的审美能力问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学优化过程中引发更多的思考。