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“互联网+”助力小学数学课堂提升

摘要:
“互联网+”助力小学数学课堂教学改革与创新,使得教学活动更生动、更多元、更实用,成功唤醒学生主观能动性,打破传统数学课堂的枯燥与沉默,提高学生课堂参与度,契合小学生认知水平与学习需求。因此,小学数学课堂教学应积极挖掘“互联网+”教学优势,整合教学目标与教学方案,打造全新数学课堂,提升整体教学效率与教学质量,让学生通过个性学习实现数学综合素质发展。
作者: 吴燕花
作者单位: 福建省三明市三元区建设小学
刊 名:
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期):
分类号: G652.2
关键词: 小学数学“互联网+”技术课堂教学活动
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年7月15日
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