关于小学数学作业设计有效性的研究

课后作业是小学数学教学活动的重要组成部分，合理布置课后作业，有助于学生查缺补漏，并且教师能及时获得学生反馈，予以客观的学习评价。因此，教师应科学、合理地设计作业，以作业为载体指导学生自主学习、思考探究，进而积累学习经验，掌握解题技巧。本文结合小学数学教学目标与教学内容，从设计前置性作业、设计趣味性作业、设计层次性作业、设计开放性作业四个方面探讨有关小学数学作业设计有效性的问题。