谈构建小学数学高效课堂的教学策略

目前国家一直在积极地倡导对教育减负。但是教师在进行减负的过程中依旧保持着以成绩为主的错误思想，实际上教师也要为自己减负，因为学生自身的年龄决定了他们无法完全掌握更多的有效内容。使学生通过自己的能力进行更多教学内容的积极学习，需要教师改进自己的策略，使自身的引导方法变得更加高效。