基于生物核心素养下初中生物实验教学策略的研究

生物是与生命和科学相关的学科，学习生物知识，学生知道自然万物运作有其特定规律，知道所有生物的生长发育有科学的步骤，知道世界上的很大一部分事物都可以用生物学科解释，就不会因为某些东西过于抽象无法解决陷入迷茫状态。初中生学习生物，不但要学习课本中的理论知识，还要参与一些生物实验，验证理论知识。新课改下的生物核心素养包括生命观念、探究意识、科学思维、社会责任，教师在进行实验教学时要基于这些核心素养设计试验方法。