双减背景下农村小学英语学科多样化作业设计策略

随着“双减”政策的印发，教育理念改革成为当前教育工作者的重要任务，在此教育背景下农村小学英语教师应当积极转变教育观念，给予学情设计适合学生个性化发展的多样化作业，激发学生学习英语的积极兴趣，以此切实有效的减轻作业负担，提高有效作业质量，提升英语能力。对此，本文就“双减”农村小学英语学科多样化作业设计依据、原则等策略展开综述，以期为农村小学英语教师提供参考。