减“量”不减“质”——基于“双减”政策下九年级道德与法治学科作业设计与管理探究

“双减”政策的进一步落实，促进我国教育不断深化。道德与法治作业是课堂教学的进一步延伸，可以说是另一种形式的学习活动，是有效落实“双减”政策的关键。与此同时，道德与法治学科教育实践与教育科研迎来了新的挑战，即作业设计与管理。“双减”背景下，思政教师可以通过良好的作业设计与管理帮助九年级学生，这种方法可以有效巩固学生的思政基础知识。