浅谈核心素养下如何运用画图策略构建小学数学高效课堂

数学是所有学科中较难的一门学科，它所包含的知识内容大多较为抽象，且难以理解，因此就需要学生具备一定的思维逻辑能力。现阶段，教师在开展小学数学的课堂教学时会选择画图的方式培养学生的画图意识，提升学生的画图技能，以此提升学生的思维逻辑水平。基于此背景，本文将在核心素养背景下，分析和研究画图策略在小学数学课堂中的应用，并提出恰当的建议，以期为相关人员提供理论参考。