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基于教学做合一的小学数学高效课堂的构建研究

摘要:
教学做合一的教学理念本就是为了能够突出教学中的可实践性,让学生在学习相关知识过程中通过不同方式得以充分掌握,同时教师还应当给予适当的引导,让学生主动去学习,以此来使得数学学习更加高效化,并且有效降低学生对数学的抵触心理,切实提高其学习兴趣,并能够将所学习的数学知识灵活地应用在生活实践中,真正做到学以致用,在此方式下,学生的综合能力也可得到有效提升,从而达到教学目的。本次研究主要对基于教学做合一的小学数学高效课堂的构建展开了探讨,并提出相应措施,具体如下:
作者: 王丽彦
作者单位: 青海省西宁市城中区教育局
刊 名:
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期):
分类号: G652.2
关键词: 教学做合一小学数学高效课堂
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年7月15日
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