基于“理解性学习”的九年级英语教学实践研究

随着我国教育的不断发展，英语教育越来越重要。探索出符合学生学习需求的教学方式和教学理念，成为英语教学研究的重要课题。“理解性学习”能够让学生在“理解”的过程中提升学习能力和综合素质，在英语教学中成为了一种不可忽视的教学方式。本文将从“理解性学习”的可行性与“理解性学习”的实际应用两方面着手来进行研究。